Bildquelle：https://www.opb.org/article/2025/04/12/portland-high-schoolers-schnitzer-cares-grantmaking-raise-money-awareness-youth-foster-care/
Zu Beginn jeder Unterrichtsstunde rezitieren Melissa Kennybrew und ihre Schüler an der Benson Polytechnic High School im Nordosten Portlands das Gedicht “In Lak’ech”, das Teil eines größeren Werkes des chicanischen Dramatikers Luis Valdez ist:
“Tú eres mi otro yo. Du bist mein anderes Ich. Si te hago daño a ti, Wenn ich dir Schaden zufüge, Me hago daño a mi mismo. Füge ich mir selbst Schaden zu. Si te amo y respeto, Wenn ich dich liebe und respektiere, Me amo y respeto yo. Liebe und respektiere ich mich selbst.” — Luis Valdez
Kennybrew sagt, es sei eine Erinnerung daran, dass sie eine Gemeinschaft sind; wie sie andere behandeln, spiegelt wider, wie sie sich selbst fühlen.
Der gleiche Geist des Mitgefühls steckt hinter ihrem Junior-AVID-Wahlfach und der Zusammenarbeit mit Schnitzer Cares: Student Grantmaking.
Zuvor bekannt als CommuniCare, bietet Student Grantmaking den Schülern die Möglichkeit, praktische Erfahrungen zu sammeln, indem sie Stipendien für Anliegen recherchieren und verteilen, die ihnen am Herzen liegen.
Die Schüler der teilnehmenden Gruppen verbringen das Schuljahr damit, ein Problem in ihrer Gemeinschaft zu identifizieren und mögliche Lösungen zu finden.
Sie sammeln Geld, interviewen gemeinnützige Organisationen und wählen schließlich aus, wem sie die Gelder zusprechen möchten.
Kristen Engfors-Boess, Programmdirektorin von Schnitzer Cares: Student Grantmaking, sagte, es könne schwierig sein, den Sprung vom Schüler zum Entscheidungsträger zu schaffen.
Aber dieses Programm gebe ihnen die Möglichkeit, diese Fähigkeiten – Mitgefühl, Eigenverantwortung und Teamarbeit – zu trainieren, die ihnen in ihrem nächsten Schritt, sei es im Studium oder im Beruf, von Nutzen sein werden.
In den ersten 27 Jahren hat Schnitzer Cares Schülern über 5,2 Millionen Dollar an mehr als 560 gemeinnützige Organisationen und andere Schulprogramme vergeben.
Derzeit besteht das Programm aus 70 Stipendiengruppen von 42 verschiedenen Schulen, die gemeinsam etwa 1.600 Schüler im Bundesstaat vertreten.
Es gibt ähnliche Programme an anderen Orten in Oregon und in den USA, aber Engfors-Boess betonte, dass Student Grantmaking eines der größten im Land sei, sowohl, was das Geld als auch die Anzahl der teilnehmenden Schüler betrifft.
„Wenn das Ziel darin besteht, eine Gesellschaft zu schaffen, die für alle funktioniert, müssen wir Menschen haben, die wirklich gemeinschaftsorientiert sind und ihren Platz am Tisch einnehmen und mit anderen zusammenarbeiten können“, sagte sie.
Als Kennybrew vor drei Jahren zum ersten Mal teilnahm, war sie beeindruckt, als sie zusah, wie 16- und 17-Jährige Dinge wie “Stipendienfinanzierung” in ihren Lebenslauf aufnahmen – noch bevor sie die High School abschlossen.
“Es war so ein großer Deal”, sagte sie lachend. “Ich habe das nicht mal in meinem Lebenslauf. Verstehst du, was ich meine?”
Die Juniors in Kennybrews Klasse an der Benson Polytechnic High School diskutieren am 28. Februar 2025 während ihrer Arbeit mit Schnitzer Cares: Student Grantmaking.
Die erste Kohorte von Kennybrews Schnitzer Cares wollte zur Bekämpfung häuslicher Gewalt beitragen.
Im nächsten Jahr wählten sie die Waffengewalt. In diesem Jahr geht es um Pflegeeltern.
„Sie fühlen sich sicher, über die Themen zu sprechen, die ihnen wichtig sind“, sagte Kennybrew und fügte hinzu, dass viele von ihnen diese Dinge aus erster Hand erlebt haben.
Im Schuljahr 2023-24 waren mehr als 3.170 Schüler im Pflegekinderwesen in den Schulen in Oregon eingeschrieben.
Staatliche Daten zeigen, dass Schüler aller Altersgruppen in Pflegefamilien untergebracht werden können; jedoch sind die Platzierungsraten bei sehr kleinen Kindern – Kindergärtnern und Erstklässlern – am höchsten und nehmen dann bis zur sechsten Klasse ab.
Die Platzierungsraten steigen dann wieder in der Mittelschule und erreichen ihren Höhepunkt in der High School.
Schüler im Pflegekinderwesen haben eine höhere Wahrscheinlichkeit, die Schule zu schwänzen, und sie haben eine der niedrigsten Abschlussquoten in vier Jahren aller Schülergruppen, nur übertroffen von Schülern, die inhaftiert waren.
Die 23 Schüler in Kennybrews Junior-Klasse sind insbesondere besorgt darüber, was passiert, wenn Schüler “zu alt” für das Pflegekinderwesen werden.
Junge Menschen können in Oregon nur bis zum Alter von 21 Jahren in Pflegefamilien bleiben.
Obwohl der Staat eine Handvoll Dienstleistungen für von Pflege betroffene Jugendliche bis zum Alter von 24 Jahren anbietet, argumentieren die Schüler von Benson, dass es nicht genügend Unterstützung für diese Jugendlichen während eines schwierigen Übergangs gibt.
Kennybrews Schüler wollen die mehr als 15.800 Dollar, die sie in diesem Jahr gesammelt und gematcht haben, verwenden, um sicherzustellen, dass diese oft gefährdete und übersehene Bevölkerung das hat, was sie benötigt.
Han Quach, links, spricht am 28. Februar 2025 mit Mitschülern während des Unterrichts an der Benson Polytechnic High School in Portland, Ore. Quach ist Teil der Junior-AVID-Wahlklasse, die mit Schnitzer Cares: Student Grantmaking zusammenarbeitet, um Geld und Bewusstsein für Themen in ihren Gemeinschaften zu sammeln.
„Ich habe das Gefühl, dass das Pflegekinderwesen nie erwähnt wird, selbst wenn von den Marginalisierten gesprochen wird“, sagte Quach.
„Ich habe das Gefühl, dass in Gesprächen über diese Themen Pflegekinder nicht angesprochen werden.“
Dies, obwohl viele zentrale Themen oft mit Pflegekinderwesen verbunden sind.
„Man sieht oft Missbrauch und Obdachlosigkeit. Und ich denke, oft hängt das mit dem Pflegekinderwesen zusammen“, sagte die Juniorin Makaila Garcia-Taylor und fügte hinzu, dass die Klasse, als sie das Thema Pflegekinderwesen in Portland betrachtete, schlimmer war, als sie sich je hätte vorstellen können.
Quach sagte, die Klasse wollte wirklich Jugendlichen im gleichen Alter helfen.
Es fühlte sich persönlicher an, insbesondere da andere Schüler in Benson von den laufenden Nachrichten über Einwanderung und andere Themen betroffen sind.
„Viele von uns … können sich vielleicht nicht persönlich identifizieren, oder vielleicht kennen wir jemanden … der von aktuellen Ereignissen betroffen ist“, sagten sie.
„Es hat uns einfach alle getroffen, und wir wollten auf jede erdenkliche Weise zurückgeben.“
Die Benson Polytechnic High School in Portland, Ore., am 28. Februar 2025.
Benson Junior NyAsia Wright setzte sich intensiv dafür ein, dass Pflegekinder das Thema war, mit dem sich die Klasse in diesem Jahr befasste, da den Menschen, die von diesen Programmen profitieren werden, möglicherweise Schüler in ihrer Schule zugrunde liegen.
„Ich erinnere mich, dass ich in der Grundschule eine Freundin hatte, die durch das Pflegekinderwesen mit ihrer kleinen Schwester ging und von Zuhause zu Zuhause wechselte“, erinnert sich Wright.
„Sie sprach immer darüber, dass sie ihre Mutter vermisst und wieder nach Hause wollte, und das hat mich inspiriert, dies zu tun.“
Die Schüler nutzten verschiedene Taktiken – Basketballwürfe und den Verkauf von Krispy Kreme-Donuts – um ihren Teil des Geldes zu sammeln.
Andere Gruppen im Programm haben Autokinoabende veranstaltet oder eine “Hot Ones”-Veranstaltung mit ihren Lehrern organisiert, inspiriert von der berühmten Wings-Essenshow, um Geld zu sammeln.
Schnitzer Cares gibt jeder Gruppe 200 Dollar Startkapital, um zu beginnen, das sie vorher wieder einnehmen müssen, bevor sie ihren Gewinn zählen.
Sie sind garantiert 7.500 Dollar, um an die gemeinnützigen Organisationen zu vergeben, egal was passiert.
Aber wenn die Schüler mindestens 750 Dollar selbst sammeln, verdoppelt Schnitzer Cares den Betrag, den sie vergeben, und sie können das gesammelte Geld ebenfalls in den Topf legen.
Kennybrews Schüler haben diese erforderliche Mindestsumme überschritten, was ihnen zehntausende Dollar mehr gibt, die sie vergeben können.
Sie werden auch entscheiden, ob sie einen Teil ihres gesamten Betrags verwenden, um ein Stipendium für einen Benson-Absolventen einzurichten.
Salihat Abdalla, eine Juniorin an der Benson Polytechnic High School in Portland, Ore., schreibt am 28. Februar 2025 während des Unterrichts ihre Gedanken auf.
Abdalla gehört zur Klasse, die Geld für Jugendliche sammelt, die aus dem Pflegekinderwesen alter geworden sind, durch ihre Arbeit mit Schnitzer Cares: Student Grantmaking.
Was die Auswahl der gemeinnützigen Organisationen für die Mittelvergabe betrifft, gaben die Schüler Quach, Brenda Martinez-De Jesus und Salihat Abdalla Beispiele dafür, wonach die Klasse sucht.
Sie sagten, sie wollen sicherstellen, dass die Organisationen mit Dingen wie Unterkunft, Nahrung, Kleidung, akademischer Unterstützung, rechtlicher Beratung, psychischer und physischer Gesundheit und anderen Bedürfnissen der Jugendlichen unterstützen, die aus dem System entlassen werden.
Abdalla sagte, wenn diese jungen Erwachsenen Hilfe erhalten und in älteren Jahren betreut werden, fühlen sie sich vielleicht nicht so allein.
Anfang dieses Jahres hat die Klasse ihre Auswahl auf vier Optionen eingegrenzt.
In diesem Monat werden sie entscheiden, wer das Geld erhält.
“Das ist wahrscheinlich das erste Mal in meinem Leben, dass ich etwas tun konnte, das in irgendeiner Weise dazu gehört. Es fühlt sich großartig an“, sagte Quach.
„Die Erwachsenen waren einmal die Unterstützungsrollen. Und es hat sich wirklich schön angefühlt, gehört zu werden und den Stimmen von Menschen, die in unserem Alter sind, Gehör zu verschaffen.“
Wenn Kennybrew darüber nachdenkt, wie kraftvoll es für die Schüler ist, die Entscheidungsträger zu sein, wird sie emotional.
Sie möchte immer, dass ihre Schüler sich ermächtigt fühlen und „das Gefühl haben, dass sie einen Unterschied machen können“.
Sie sagte, dieses Programm mache das zur Realität.